Egy friss, de még nem lektorált kutatás szerint a mesterséges intelligenciát használó diákok kevésbé emlékeztek az általuk "írt" esszék tartalmára, és az EEG headsettel mért agyi aktivitásuk is alacsonyabb volt, mint azoké, akik saját erőből dolgoztak.
Amikor a két csoport helyet cserélt, az AI-t korábban használók még kézzel írva is gyengébben teljesítettek, míg a másik csoport jobban megőrizte kreatív lendületét. A különbség nemcsak az emlékezetben, hanem az íráshoz való kötődésben is megmutatkozott, a kutatás rámutatott, hogy az AI-t használó csoport tagjai nem érezték magukénak az elkészült szövegeket.
A kutatás viszont csak azt vizsgálta, hogy mi történik, amikor a diákok teljes egészében átadják az irányítást a mesterséges intelligenciának az esszéírás alatt. Jelenleg az LLM-eket még csak szokja az emberiség és nem tanulta meg a helyén kezelni. Ha gondolkodás helyett rábízzuk a munkát, valóban elszunyókálhat az agyunk, de ha a mesterséges intelligenciát ötletelésre vagy unalmas feladatok kiváltására használjuk, valójában csak egy segítő eszközként, akkor ez a veszély kevésbé fenyeget.
Az AI egy nagyon ígéretes és veszélyes eszköz, de ezek közül mindkettő attól függ, hogyan használjuk. Jelenleg az LLM még messze nem tart ott, hogy vakon lehetne bízni benne, de ha megfelelő mértékben és körültekintéssel járunk el, akkor sok időt spórolhat nekünk.
