Ahelyett, hogy tankönyvek fölé görnyednének, robotokat építve és mesterséges intelligenciával kísérletezve készülnek a jövő kihívásaira azok a középiskolások, akik részt vettek a Bosch és a Mobilis Interaktív Élményközpont közös programján. A frissen lezárult kezdeményezés immár második alkalommal hozta közelebb a technológiai fejlődés világát a diákokhoz, és a számok alapján egyértelműen van rá igény, a 2025/2026-os tanévben több mint 1100 tanuló kapcsolódott be a pályaorientációs programsorozatba.
A robotika, a digitalizáció és a mesterséges intelligencia fejlődése ma már nemcsak a jövőt formálja, hanem a jelen döntéseit is befolyásolja, különösen a pályaválasztás előtt álló fiatalok esetében. Miközben a technológiák egyre inkább beépülnek a mindennapokba, működésük gyakran mégis rejtve marad a felhasználók előtt. Ezen próbált változtatni a Bosch, a győri Mobilis Interaktív Élményközpont és a Széchenyi István Egyetem együttműködésében megvalósult program, amely valós problémákon és gyakorlati feladatokon keresztül tette érthetővé a jövő kulcsterületeit.
A több hónapon át zajló foglalkozások során a diákok nemcsak elméleti tudást szereztek, hanem saját projekteken keresztül tapasztalhatták meg, hogyan működnek a modern technológiák. LEGO-elemekből épített járműveket programoztak önálló mozgásra, robotporszívókat terveztek újrahasznosított anyagokból és 3D-nyomtatott alkatrészekből, miközben szenzorokkal tették képessé az eszközöket a környezetük érzékelésére. Az egyik legnagyobb érdeklődést a mesterséges intelligenciával foglalkozó foglalkozások váltották ki, amelyeken a diákok nemcsak a hatékony promptolás alapjait sajátították el, hanem logókat terveztek, és olyan rendszereket hoztak létre, amelyek kézjeleket, érzelmeket vagy akár hibákat is képesek felismerni.
A 43 osztály részvételével megvalósult program Győr-Moson-Sopron, Vas, Komárom-Esztergom és Veszprém vármegyékből vonzotta a diákokat, és nemcsak technológiai ismereteket adott át, hanem a csapatmunkát, a kreatív gondolkodást és a problémamegoldó készségeket is erősítette. A szervezők külön figyelmet fordítottak arra is, hogy a pedagógusok is betekintést nyerjenek a módszertanba, így számukra külön záróeseményt tartottak a Mobilisben.
A program mögött álló Bosch régóta hangsúlyt helyez a fiatal generációk fejlesztésére, és stratégiájának fontos része, hogy aktívan részt vegyen az oktatás és az ipar közötti kapcsolat erősítésében. Pótsa Mátyás, a magyarországi Bosch csoport innovációs ökoszisztéma vezetője szerint a jövő szakmái nemcsak naprakész tudást, hanem nyitottságot, kíváncsiságot és gyakorlati tapasztalatot is megkövetelnek, ezért kiemelten fontos, hogy a diákok minél korábban találkozzanak ezekkel a területekkel.
Hasonlóan látja a helyzetet Keszthelyi Bernadett, a Mobilis ügyvezetője is, aki szerint a jelenlegi oktatási rendszer önmagában nem készíti fel a diákokat azokra a készségekre, amelyek a munkaerőpiacon elengedhetetlenek lesznek. A digitális írástudás, a kritikus gondolkodás, a kreatív problémamegoldás és az együttműködés képessége ma már nemcsak egymás között, hanem az ember és a mesterséges intelligencia között is kulcsszerepet játszik.
A Bosch és a Mobilis közös kezdeményezése így nem egyszerű oktatási programként, hanem egyfajta iránytűként működik a fiatalok számára egy gyorsan változó világban. A kérdés már nem az, hogy szükség van-e ilyen tudásra, hanem az, hogy ki milyen gyorsan tud alkalmazkodni hozzá.
Fotó: Adorjáni András, Széchenyi István Egyetem
